L'ouvrage dresse un bilan des connaissances actuelles sur le développement cognitif des bébés. Il examine par quels mécanismes le bébé organise le monde où il naît, et comment ces mécanismes évoluent à travers les intéractions entre le bébé et son environnement. Le premier tome comporte trois parties. La première montre comment les compétences des bébés et celles de leurs parents s'articulent pour mener à un développement partagé, le développement cognitif ne pouvant être disjoint du développement social et affectif. La deuxième partie analyse comment l'activité motrice, en tant que mode privilégié d'interaction entre le bébé et son environnement, structure le fonctionnement cognitif du bébé, toute collecte d'informations par les différentes modalités sensorielles étant incompréhensible hors de l'activité motrice qui la sous-tend. La troisième partie est centrée sur les mécanismes d'acquisition des connaissances et sur les spécificités de l'organisation des connaissances chez le bébé.
Roger L’écuyer, Arlette Streri, Marie-Germaine Pêcheux