Les retards et troubles de l’intelligence de l’enfant doivent aujourd’hui être envisagés à partir d’approches multiples et de conceptions ouvertes qui permettent une véritable intégration des données issues de tous les champs de connaissance. ...
Cet ouvrage représente la mise en commun des connaissances de trois auteurs qui ont une grande expérience depuis longtemps reconnue sur le sujet.
Roger Misès, Roger Perron, Roger Salbreux